Hasta ahora la educación ha contemplado a los hijos y alumnos como planetas que han de orbitar "el sol de las creencias culturales", como seres sin sabiduría propia, como súbditos de un futuro en vez de como creadores del mismo. El alumno se sitúa por debajo de las autoridades que a lo largo de los siglos han ido creando la cultura, contemplándole como una persona a la que fundamentalmente hay que instruir, sin percatarnos que con ello le hacemos renunciar a su propia creatividad en el proceso de aprendizaje, y lo que es más grave a renunciar a sentirse creador de su propia vida. Para revertir este proceso es necesario contar con el mundo interior del educando sin manipularlo, es decir, introducir el autoconocimiento en la enseñanza.