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José María Toro

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Maestro de enseñanza primaria, actualmente en excedencia  voluntaria y dedicado a tareas de formación de diversos colectivos, especialmente en el ámbito de la educación y sanitario. Participa como formador de profesores/ as de los diversos niveles educativos en diversas comunidades autónomas (Andalucía, Canarias, País Valenciano, Cataluña, Extremadura y Cantabria). 

 

Especialista en distintos ámbitos de la Expresión (Escuela de Expresión de Barcelona) es también profesor del Sistema Consciente para la Técnica del Movimiento (reconocido por el Instituto para el Desarrollo Integral de Barcelona). Ha participado como ponente en numerosos cursos, jornadas y seminarios de formación. Ha sido colaborador o director en diferentes proyectos de innovación educativa y experimentación pedagógica, seminarios permanentes y grupos de trabajo reconocidos por la Junta de Andalucía.

Fue miembro de la Comisión Asesora de la Reforma de la 2ª Etapa de la EGB en la Comunidad Autónoma de Andalucía (1984-85). Participó en la elaboración y redacción final del programa “Educación para la Salud en los Centros docentes no universitarios”. Formó parte de la Comisión de Estudio sobre la Reforma de la EGB (1987) dentro del Programa de Desarrollo de Planes de Estudio de la Dirección General de Ordenación Académica de la Junta de Andalucía. Durante el curso 1987-88 participó en la Consejería de Educación como miembro del Equipo Central del Subprograma de Reforma de la Educación General Básica, coordinando el área de Lengua, Expresión y Comunicación en toda Andalucía. Durante 7 años dirigió una Escuela del Formación de la Comunidad Educativa en Peñaflor (Sevilla). Durante los últimos años ha participado como docente en los planes de formación continuada del hospital Virgen del Rocío de Sevilla. Centra su labor investigadora y divulgadora de aspectos tales como el desarrollo de actitudes creativas en  la vida cotidiana, la formación personal de padres, maestros y otros colectivos profesionales, la educación desde los valores, la pedagogía emocional y la meditación. Todo ello desde un abordaje singular del cuerpo como espacio fundamental para el cambio y la propia realización personal.

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